Leyendas 4ºESO

ACTIVIDADES sobre la leyenda La corza blanca

1.- ¿A quién le ha dado el anciano el consejo “Ten cuidado con el diablo y anda lejos de él?

2.- ¿De qué colores eran las corzas?

3.- ¿A quién ve Garcés en el río?

4.- ¿Cómo hiere Garcés a la corza blanca?

5.- ¿Quién es, en realidad, la corza blanca? ¿Cómo se da cuenta Garcés?

6.- ¿Cuál es el deporte favorito de Don Dionís?

7.- ¿Por qué Constanza era llamada por el nombre de una flor?

ACTIVIDADES sobre la leyenda El rayo de luna

1.-Según el prólogo de la leyenda, ¿qué propósito pretende Bécquer?

2.- ¿En qué ciudad se localiza la acción? ¿En qué época histórica se desarrolla?

3.- Escribe los lugares por los que transita Manrique en busca de su amada la primera vez que sale tras ella.

4.- Realiza una etopeya sobre Manrique.

5.- La  enumeración  y  la  disposición  en  serie  de  elementos  del  mismo  valor sintáctico  es  frecuente  en  la  prosa  de  Bécquer;  busca  ejemplos  que  lo justifiquen.

6.- Busca en esta leyenda el léxico referido a la luz y a las sombras, al aire, al movimiento y al misterio. Limítate al episodio III.

ACTIVIDADES sobre la leyenda El beso

1.- ¿En qué época se localiza esta leyenda? ¿Es contemporánea a la del autor?

¿En cuánto tiempo transcurre la acción narrada en la leyenda?

2.- Localiza la escena en la que el capitán describe la maravillosa mujer / estatua a sus camaradas. Después, anota los adjetivos con que se describe a la dama. ¿A qué se refieren?

3.-¿Qué imagen ofrece la leyenda de las tropas napoleónicas?

4.- Busca información sobre la ocupación francesa de la ciudad de Toledo y explica si la leyenda se atiene a la realidad histórica.

Lectura obligatoria 4ºESO

ACTIVIDADES sobre la leyenda Maese Pérez el organista

1.- Contesta a las siguientes preguntas de comprensión:

a) ¿En qué época está ambientada la leyenda? ¿Quién era el rey que gobernaba?

b) ¿Qué opina la recadera del arzobispo?

c) ¿Cómo se llama la amiga que conversa con la recadera? ¿Habla en algún momento?

d) ¿Por qué maese Pérez no quería tocar en la catedral?

e) ¿En qué momento ocurre siempre el prodigio que se narra en la leyenda? ¿Cuál es dicho prodigio?

f) ¿Qué crees que ocurrió cuando el organista de San Román tocó el órgano de maese Pérez?

g) ¿Qué hizo la hija de maese Pérez cuando su padre murió? ¿Qué pasó cuando esta tocó el órgano en Nochebuena?

2.- Esta leyenda encierra una crítica social. Explica qué se critica de los siguientes personajes:

-          Flamencote:

-          Alcalde y alguaciles:

-          Duque de Alcalá y duque de Medina Sidonia:

-          Organista de San Román:

-          Populacho:

3.- Busca información sobre el Cristo del Gran Poder y averigua qué rasgo biográfico de la vida de Bécquer se relaciona con él.

4.- Localiza un mapa del centro de Sevilla y sitúa en él los lugares que se citan en esta leyenda. ¿Siguen existiendo todos o algunos han cambiado de nombre? Hay que situar en el mapa:

– Convento de Santa Inés.

– Arco de San Felipe (actual calle de San Felipe, muy estrecha).

– Calle de Culebras (actualmente es la calle Villegas).

– Plaza de San Pedro.

– Callejón de las Dueñas.

– Puerta de la Carne.

– Parroquia de San Bartolomé.

– Parroquia de San Román.

5.- Explica el significado de las siguientes expresiones coloquiales empleadas por la narradora y construye una oración con cada una de ellas:

-“Echar el guante”

-“Echar los dientes en un oficio”

-“No sentirse ni una mosca”

-“Echar pestes de alguien”

6.- El lenguaje de la vieja está repleto de refranes o dichos populares que se siguen empleando en la actualidad. Busca a lo largo de la leyenda dos o tres ejemplos representativos.

Lectura obligatoria 4ºESO

ACTIVIDADES sobre la leyenda El monte de las Ánimas

1.- Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F). Corrige las falsas:

a) Los condes de Borges eran los padres de Alonso.

b) Alonso y Beatriz eran primos.

c) A los templarios los llamaban clérigos con espuelas porque eran religiosos y guerreros a la vez.

d) Alonso regaló a Beatriz un collar heredado de su madre.

e) La banda azul que fue a recoger Alonso no apareció más.

2.- ¿En cuánto tiempo transcurre la acción que se narra en El Monte de las Ánimas? ¿A qué hora comienzan a ocurrir hechos extraños?

3.- Resume la leyenda sobre los Templarios que cuenta Alonso a Beatriz.

4.- Escribe un retrato de la protagonista en el que reflejes sus rasgos físicos, vestimenta y carácter.

5.- El ambiente de terror se consigue con la sucesión de ruidos que percibe Beatriz entre sueños. Numera del 1 al 5 el orden en que Bécquer recoge estos elementos:

- Puertas que crujen y se cierran.

- Silencio con rumores extraños.

- Vibraciones de las campanas.

- Viento que gime en los cristales.

- Voz que parece pronunciar el nombre de Beatriz.

6.- Enumera los nueve “rumores extraños” que rompen el silencio de la medianoche en la habitación de Beatriz.

7.- Indica qué recurso literario aparece en los siguientes ejemplos del texto:

-          “La imaginación es un caballo que se desboca”

-          “(Una mirada) que brilló como un relámpago”

-          “El viento gemía en los vidrios de las ventanas”

PRIMERA LECTURA OBLIGATORIA 4ºESO

LEYENDAS DE GUSTAVO A. BÉCQUER

INVESTIGAMOS

1– Busca información acerca de Bécquer, su vida y su obra.

·         Vida de Bécquer.

·         Movimiento literario al que perteneció y características.

·      Obra en verso. Influencia de Bécquer en la poesía posterior: ¿Por qué se considera a Bécquer el iniciador de la poesía moderna?

·         Obra en prosa. Características.

·    Estudio especial de alguna leyenda de Bécquer (definición de leyenda, títulos, características, estructura de las mismas, lenguaje …)

COMPRENDEMOS Los ojos verdes

1– Busca en el diccionario el significado de las palabras que no conozcas.

2– En este texto aparecen dos personajes masculinos: Fernando e Íñigo. Haz un cuadro en el que detalles los siguientes aspectos: descripción física de ambos, apelativos que utiliza el autor para referirse a cada uno, descripción de su carácter.

3– ¿Cómo es la mujer de los ojos verdes?

4– A los escritores del Romanticismo les gusta este subgénero (las leyendas), ya que permite expresar muchas de las características de este movimiento. Enumera las características del Romanticismo que observas en esta leyenda.

5– Explica los lugares en los que se desarrolla esta leyenda, según los datos que nos da el texto. ¿Crees que el autor describe todos esos lugares con la misma intensidad? ¿Por qué?

6– Resume la leyenda.