4ºESO

CONTENIDOS QUE ENTRAN EN EL EXAMEN DE LITERATURA

La próxima semana haremos el examen de Literatura, en 4ºA el martes 11 y en 4ºB el jueves 13. Esta prueba será teórico-práctica. Además de los contenidos que aparecen a continuación (en vuestro libro de texto lo podéis encontrar todo), es importante que repaséis los textos y las actividades realizadas en clase, ya que tendréis que saber reconocer estas características en un texto o fragmento de una obra y comentarlos de forma justificada.

1)      SIGLO XVIII. El Siglo de las Luces (a partir de la página 186 del libro de texto)

-Características generales: mentalidad ilustrada.

-Neoclasicismo.

-Poesía didáctica: fábulas de Tomás de Iriarte y  Félix María de Samaniego.

-Teatro: El sí de las niñas de L. Fernández de Moratín.

-Diferencias entre el teatro barroco (siglo XVII) y el teatro neoclásico.

2)      SIGLO XIX. El Romanticismo (a partir de la página 194)

-Características generales: mentalidad de los sentimientos.

-Poesía romántica y posromántica: autores, temas, obras y estilos.

-“Canción del pirata” de José de Espronceda.

-Rimas de Gustavo Adolfo Bécquer. Características de su obra.

-Prosa costumbrista. Artículos de Mariano José de Larra.

3)      SIGLO XIX. El Realismo (a partir de la página 214)

-Características generales.

-Rasgos de la novela realista.

-Rasgos de la novela naturalista.

Las preguntas teóricas del examen podrán ser para responder de forma breve (aunque precisa), de tipo test o de completar la información en un desarrollo más extenso; por ello, es fundamental que trabajéis los contenidos desde la reflexión y los asimiléis siempre a través de textos ejemplificadores. La parte práctica será siempre a partir de textos o fragmentos característicos de la época y de los autores vistos.

Repasaremos en clase los próximos días. ¡Ánimo con el estudio!

Leyendas 4ºESO

ACTIVIDADES sobre la leyenda La corza blanca

1.- ¿A quién le ha dado el anciano el consejo “Ten cuidado con el diablo y anda lejos de él?

2.- ¿De qué colores eran las corzas?

3.- ¿A quién ve Garcés en el río?

4.- ¿Cómo hiere Garcés a la corza blanca?

5.- ¿Quién es, en realidad, la corza blanca? ¿Cómo se da cuenta Garcés?

6.- ¿Cuál es el deporte favorito de Don Dionís?

7.- ¿Por qué Constanza era llamada por el nombre de una flor?

ACTIVIDADES sobre la leyenda El rayo de luna

1.-Según el prólogo de la leyenda, ¿qué propósito pretende Bécquer?

2.- ¿En qué ciudad se localiza la acción? ¿En qué época histórica se desarrolla?

3.- Escribe los lugares por los que transita Manrique en busca de su amada la primera vez que sale tras ella.

4.- Realiza una etopeya sobre Manrique.

5.- La  enumeración  y  la  disposición  en  serie  de  elementos  del  mismo  valor sintáctico  es  frecuente  en  la  prosa  de  Bécquer;  busca  ejemplos  que  lo justifiquen.

6.- Busca en esta leyenda el léxico referido a la luz y a las sombras, al aire, al movimiento y al misterio. Limítate al episodio III.

ACTIVIDADES sobre la leyenda El beso

1.- ¿En qué época se localiza esta leyenda? ¿Es contemporánea a la del autor?

¿En cuánto tiempo transcurre la acción narrada en la leyenda?

2.- Localiza la escena en la que el capitán describe la maravillosa mujer / estatua a sus camaradas. Después, anota los adjetivos con que se describe a la dama. ¿A qué se refieren?

3.-¿Qué imagen ofrece la leyenda de las tropas napoleónicas?

4.- Busca información sobre la ocupación francesa de la ciudad de Toledo y explica si la leyenda se atiene a la realidad histórica.

RECUPERACIÓN DE LA SEGUNDA EVALUACIÓN 3ºESO A

Los siguientes alumnos tienen la posibilidad de realizar una recuperación de los contenidos señalados abajo pertenecientes a la segunda evaluación:

-MATÍAS ÁLVAREZ

-PAULA CRESPO

-GUILLERMO GARCÍA

-ALBA GÓMEZ

-MARTA YAN GONZÁLEZ*

-ENRIQUE RODRÍGUEZ

-MIGUEL RUEDA

-PABLO SALCEDA

-DANIELA SOLAR

CONTENIDOS:

1. -La oración simple (personales, impersonales y todos los complementos). Teoría y práctica.

2. -Contexto renacentista (cambios respecto a la Edad Media). Teoría y práctica.

3. -Lírica del siglo XV + La Celestina (a elegir uno de los temas señalados en su día para las exposiciones orales). Teoría.

*NOTA:

-La alumna Marta Yan González deberá recuperar únicamente el contenido referido al punto 2.

FECHA:

-Se realizará una prueba escrita el día 15 de mayo (martes).

El género lírico

Paco Ibáñez canta El libro de Buen Amor

Juglares y trovadores

Ruta del Cid II

Ruta del Cid

Ruta del Cid II

Ruta del Cid I

Ruta del Cid

Literatura medieval (rasgos generales)

La literatura fue el reflejo de la sociedad medieval y de su mentalidad. Las principales características de la literatura medieval son:

1. La importancia de la transmisión oral: Gran parte de la literatura se difundía mediante la recitación, dado que la población era analfabeta en su mayoría.
2. El carácter anónimo de sus autores: Al principio, sobre todo, la literatura surge de la colectividad y luego va siendo modificada por los juglares o quienes la transmiten.
3. La finalidad didáctica o moralizante: La influencia religiosa determina que, en muchos casos, la literatura se utilice para influir en los oyentes. Otras veces, la literatura sirve de propaganda de los valores de un rey o de un pueblo, como ocurrirá con los cantares de gesta.
4. El uso del verso: Hasta bien entrada la Edad Media (siglo XIV), el verso será el modo usual de escribir, dada su facilidad para la recitación.

Edad Media (Cronología)

La Edad Media, Medievo o Medioevo es el período histórico de la civilización occidental comprendido entre el siglo V y el XV. Su comienzo se sitúa convencionalmente en el año 476 con la caída del Imperio romano de Occidente y su fin en 1492 con el descubrimiento de América,^[1] o en 1453 con la caída del Imperio bizantino, fecha que tiene la singularidad de coincidir con la invención de la imprenta (Biblia de Gutenberg) y con el fin de la Guerra de los Cien Años.

 

Suele dividirse en dos grandes períodos: Temprana o Alta Edad Media (siglo V a siglo X, sin una clara diferenciación con la Antigüedad Tardía); y Baja Edad Media (siglo XI a siglo XV), que a su vez puede dividirse en un periodo de plenitud, la Plena Edad Media (siglo XI al siglo XIII), y los dos últimos siglos que presenciaron la Crisis de la Edad Media o del siglo XIV.