4ºESO Romanticismo

DON JUAN TENORIO, de José Zorrilla

1.-¿Has visto alguna película o leído algún libro o cómic sobre estos personajes de ficción? Si es así, coméntalo con tu compañero. ¿Cuál era tu héroe favorito cuando eras pequeño?

Supermán                                                   Don Juan

Frakenstein                                                 Drácula

El Zorro                                                      Tarzán

Romeo y Julieta                                          Fausto

2.- ¿Qué sabes de Don Juan? En la siguiente lista hay una información que es falsa, ¿cuál es? Compara tus respuestas con un compañero.

• Era un joven noble, inteligente, orgulloso y atractivo.
• Es muy famoso porque seducía a muchas mujeres y luego las abandonaba.
• Tirso de Molina, Molière, Mozart, Lord Byron, Rossini y Zorrilla le dedicaron algunas de sus obras.
• Vivió en Sevilla a principios del siglo XVII.
• Es un personaje que se burla de las leyes, de la moral, de Dios y de los hombres.

3.-Lee este fragmento de Don Juan Tenorio,de José de Zorrilla (1817-1893). En él, Don Juan y Don Luis cuentan sus aventuras para averiguar quién de los dos ha ganado una apuesta. Léelo y, en parejas, decidid qué concepto creéis que define mejor al personaje protagonista. ¿Por qué?

Era un inmoral – un delincuente - un provocador – un mentiroso – un seductor - un exagerado – un machista 

DON JUAN           ... Hablad, pues. DON LUIS No, vos debéis empezar. DON JUAN Como gustéis, igual es; que nunca me hago esperar. Pues, señor, yo desde aquí, buscando mayor espacio para mis hazañas, di sobre Italia, porque allí tiene el placer un palacio. ... Con ella y con Francia en guerra,

díjeme: «¿Dónde mejor? Donde hay soldados, hay juego, hay pendencias1 y amoríos». ... Esto escribí, y en medio año que mi presencia gozó Nápoles, no hay lance2 extraño, no hubo escándalo ni engaño en que no me hallara3 yo. Por dondequiera que fui, la razón atropellé, la virtud escarnecí4, a la justicia burlé y a las mujeres vendí.

José Zorrilla y Moral: Don Juan Tenorio, Acto I, Escena XII (fragmento)

1. Antigua palabra que significa riña o pelea.

2. Suceso, acontecimiento.

3. Estuviera,me encontrara.

4. De la virtud (de la forma correcta de actuar) me burlé.

4ºESO

CONTENIDOS QUE ENTRAN EN EL EXAMEN DE LITERATURA

La próxima semana haremos el examen de Literatura, en 4ºA el martes 11 y en 4ºB el jueves 13. Esta prueba será teórico-práctica. Además de los contenidos que aparecen a continuación (en vuestro libro de texto lo podéis encontrar todo), es importante que repaséis los textos y las actividades realizadas en clase, ya que tendréis que saber reconocer estas características en un texto o fragmento de una obra y comentarlos de forma justificada.

1)      SIGLO XVIII. El Siglo de las Luces (a partir de la página 186 del libro de texto)

-Características generales: mentalidad ilustrada.

-Neoclasicismo.

-Poesía didáctica: fábulas de Tomás de Iriarte y  Félix María de Samaniego.

-Teatro: El sí de las niñas de L. Fernández de Moratín.

-Diferencias entre el teatro barroco (siglo XVII) y el teatro neoclásico.

2)      SIGLO XIX. El Romanticismo (a partir de la página 194)

-Características generales: mentalidad de los sentimientos.

-Poesía romántica y posromántica: autores, temas, obras y estilos.

-“Canción del pirata” de José de Espronceda.

-Rimas de Gustavo Adolfo Bécquer. Características de su obra.

-Prosa costumbrista. Artículos de Mariano José de Larra.

3)      SIGLO XIX. El Realismo (a partir de la página 214)

-Características generales.

-Rasgos de la novela realista.

-Rasgos de la novela naturalista.

Las preguntas teóricas del examen podrán ser para responder de forma breve (aunque precisa), de tipo test o de completar la información en un desarrollo más extenso; por ello, es fundamental que trabajéis los contenidos desde la reflexión y los asimiléis siempre a través de textos ejemplificadores. La parte práctica será siempre a partir de textos o fragmentos característicos de la época y de los autores vistos.

Repasaremos en clase los próximos días. ¡Ánimo con el estudio!

4ºESO- Romanticismo

ROMANTICISMO (SIGLO XIX)

“Canción del pirata” de José de Espronceda

Con diez cañones por banda,
Viento en popa, a toda vela,
No corta el mar, sino vuela
Un velero bergantín:

Bajel pirata que llaman,

Por su bravura, el Temido,

En todo mar conocido

Del uno al otro confín.

La luna en el mar riela,

En la lona gime el viento,

Y alza en blando movimiento

Olas de plata y azul;

Y ve el capitán pirata,

Cantando alegre en la popa,

Asia a un lado, a otro Europa,

Y allá a su frente Estambul.

«Navega, velero mío,

Sin temor;

Que ni enemigo navío,

Ni tormenta, ni bonanza

Tu rumbo a torcer alcanza,

Ni a sujetar tu valor.

»Veinte presas

Hemos hecho

A despecho

Del inglés,

Y han rendido

Sus pendones

Cien naciones

A mis pies.»

Que es mi barco mi tesoro,

Que es mi Dios la libertad,

Mi ley la fuerza del viento,

Mi única patria, la mar.

«Allá muevan feroz guerra

Ciegos reyes

Por un palmo más de tierra:

Que yo tengo aquí por mío

Cuanto abarca el mar bravío,

A quien nadie impuso leyes.

»Y no hay playa,

Sea cualquiera,

Ni bandera

De esplendor,

Que no sienta

Mi derecho,

Y dé pecho

A mi valor.»

Que es mi barco mi tesoro,

Que es mi Dios la libertad,

Mi ley la fuerza del viento,

Mi única patria, la mar.

«A la voz de “¡barco viene!”

Es de ver

Cómo vira y se previene

A todo trapo escapar;

Que yo soy el rey del mar,

Y mi furia es de temer.

»En las presas

Yo divido

Lo cogido

Por igual.

Sólo quiero

Por riqueza

La belleza

Sin rival.»

Que es mi barco mi tesoro,

Que es mi Dios la libertad,

Mi ley la fuerza del viento,

Mi única patria, la mar.

«¡Sentenciado estoy a muerte!

Yo me río:

No me abandone la suerte

Y al mismo que me condena,

Colgaré de alguna antena,

Quizá en su propio navío.

»Y si caigo,

¿Qué es la vida?

Por perdida

Ya la di,

Cuando el yugo

Del esclavo,

Como un bravo,

Sacudí.»

Que es mi barco mi tesoro,

Que es mi Dios la libertad,

Mi ley la fuerza del viento,

Mi única patria, la mar.

«Son mi música mejor Aquilones:

El estrépito y temblor

De los cables sacudidos,

Del negro mar los bramidos

Y el rugir de mis cañones

»Y del trueno

Al son violento

Y del viento

Al rebramar,

Yo me duermo

Sosegado,

Arrullado

Por el mar.»

Que es mi barco mi tesoro,

Que es mi Dios la libertad,

Mi ley la fuerza del viento,

Mi única patria, la mar.

1. Para trabajar este poema debemos familiarizarnos previamente con el vocabulario sobre el mismo. Rellena este ejercicio interactivo en el que se habla sobre las partes de un barco:

http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1680051/html5/el_barco_pirata_de_espronceda.htmEl barco pirata de Espronceda

Busca en el DRAE otros tecnicismos sobre la navegación que aparecen en el poema cuyo significado no conozcas y anota su significado en tu cuaderno.

2. Localiza en qué versos del poema aparecen esta serie de ideas de las que habla Espronceda:

• El pirata no tiene que conquistar tierras ya que en el mar no existen fronteras.
• Disfruta con el ruido de la mar.
• La ley lo persigue.
• Desprecia las ideas convencionales de patria y religión.
• No quiere la riqueza material y la que más valora es la belleza.
• No tiene miedo a la muerte.

Para ello une las ideas con sus versos correspondientes en esta actividad interactiva: http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1682645/html5/la_cancion_del_pirata.htmLa Canción del Pirata

3. En parejas, contestad a las siguientes preguntas:

• ¿Quién es el protagonista del poema?
• ¿Dónde se encuentra?
• ¿Qué está haciendo?
• ¿Cuál crees que puede ser el tema del poema?