4ºESO - EXAMEN PRÁCTICO LITERATURA

ESQUEMA- GUION COMENTARIO DE TEXTOS LITERARIOS Y DISTRIBUCIÓN DE LOS 4 PUNTOS EN EL EXAMEN

1. INTRODUCCIÓN. 0,5 puntos

            -Tipo de texto: literario.

            -Género literario: lírico.

            -Forma de discurso: para relacionar con contenido de poema e intención del autor.

2. LOCALIZACIÓN. 0,5 puntos

            -Movimiento literario: Novecentismo o generación del 27 - vanguardismo...

            - Autor: Juan Ramón Jiménez, García Lorca, Alberti, Gerardo Diego, Luis Cernuda... Breve semblanza de su vida y obra.

3. TEMA Y RESUMEN. 0,75 puntos

            -Sintagma nominal para enunciar el tema principal (debe recoger la intención del autor: “deseo de...”, “añoranza de ...”, “nostalgia por...”, “descripción del sentimiento de soledad...”.

            -En el resumen se puede aludir al “yo y al tú líricos o poéticos” para sintetizar el contenido del poema.

4. ESTRUCTURA EXTERNA. 0,5 puntos

            -Número de versos.

            -Número de estrofas.

            -Métrica.

            -Rima.

5. ESTRUCTURA INTERNA. 0,5 puntos

            -Partes en que se divide el texto (indicamos los versos o estrofas que sirven de límite o frontera entre las partes).

            -Explicación de cómo avanza de principio a fin.

6. ESTILO. 0,75 puntos

            -Estilo nominal o verbal.

            -Estilo sencillo o complejo (desde el punto de vista sintáctico y también léxico).

            -Denotación o connotación.

            -Figuras literarias

7. CONCLUSIÓN. 0,5 puntos

            -Síntesis general.

            -Valoración personal: relacionar el interés del texto con su vigencia (actualidad del tema, etc.)

¡¡IMPORTANTE!! La redacción del comentario debe ser sin títulos de las partes que lo componen, es decir, introducís en cada párrafo de qué vais a hablar sin poner un epígrafe que así lo indique (por ejemplo: “En cuanto a la estructura externa, …; “Si nos centramos en el estilo del poema,…; “Pasando a comentar las figuras literarias que utiliza el autor, …”).

4ºA - EXAMEN LITERATURA

CONTENIDOS DEFINITIVOS PARA LOS EXÁMENES DE LITERATURA DEL GRUPO B

Finalmente, los contenidos que tenéis que saber sobre la literatura de la Edad de Plata y debéis repasar muy bien para el examen de esta semana son:

1.- EDAD DE PLATA: contextualización cronológica y rasgos de evolución desde el modernismo hasta la generación del 27. Ejemplos de autores.

2.- NOVECENTISMO: concepto, rasgos, generación de 1914, Juan Ramón Jiménez.

3.-LAS VANGUARDIAS: características generales, origen, “ismos” y ejemplos de autores en los que influyeron.

4.- LA GENERACIÓN DEL 27: concepto, origen del grupo y de su nombre, nómina de autores o integrantes, rasgos generales del grupo, influencias, etapas, etc.

5.- AUTORES INDIVIDUALES: Juan Ramón Jiménez, F. García Lorca, Rafael Alberti, Gerardo Diego, Luis Cernuda.

Ya sabéis que estos contenidos los podéis estudiar, repasar y ampliar con diversos materiales: los apuntes y esquemas de clase, vuestra investigación personal en Internet y el libro de texto de Casals, que se correspondería con el tema 4 de Literatura (concretamente, las páginas más útiles son: de la 254 a la 266 – en esta última tenéis un poema muy famoso de Lorca dedicado a su amigo muerto en la plaza mientras toreaba –). Entre la página 272 y la 275 tenéis analizado un fragmento de La casa de Bernarda Alba, tragedia teatral de Lorca, como sabéis, universalmente conocida, estudiada y valorada.

Es importante que sepáis los contenidos y que leáis mucho sobre los autores concretos. Algunos de vosotros debéis sacar nota alta en este examen si no queréis hacer la prueba extraordinaria (que es global) ya que los dos anteriores de Lengua os salieron bastante flojos.

4ºESO - Material comentario de textos

SOLUCIÓN A LAS ACTIVIDADES SOBRE EL        

"Romance de la luna, luna"

Aquí os dejo las respuestas a las actividades que os plantea vuestro libro de texto sobre el romance de Lorca que vimos en clase. Os serán muy útiles para el comentario si aún no lo habéis hecho.

a ) CONTENIDO/SIGNIFICADO DE TEXTO: Un niño gitano agoniza y al final muere, pero se nos narra a través de una conversación entre la muerte (la luna) y el niño.

b) TEMA: La muerte del niño.

c) AMBIENTACIÓN DEL TEXTO- ELEMENTOS MUNDO GITANO: El niño está en una fragua, una herrería (donde se forjan metales), un trabajo propio de los gitanos; ("collares", "anillos", "yunque", "caballos", "jinete", "olivar", "bronce"...)

d) CONNOTACIÓN NEGATIVA METALES: «duro estaño» (muerte implacable)

e) MIRADA DEL NIÑO- EVOLUCIÓN: Primero mira la luna, luego tiene los ojos cerrados y finalmente muere.

f) Primero sostiene a la luna, compasivo; luego, inmóvil, envuelve al niño muerto.

g) CHOTACABRAS O ZUMAYA: Por ser de plumaje oscuro y por la leyenda que tiene, según la cual se alimenta mamando leche de cabras y ovejas.

h) BLANCO = MUERTE: Se relaciona con la muerte, con la luna como símbolo ("nardos", "estaño", "anillos blancos", "blancor almidonado"...)

i) La luna es blanca, pura, pero no es vista como una muerte terrorífica, sino como una muchacha alegre, que baila y termina llevándose al niño de la mano, con ternura.

j) ELEMENTOS QUE ANUNCIAN LA TRAGEDIA:  versos 15-16: «te encontrarán sobre el yunque con los ojillos cerrados», versos 21- 22: «El jinete se acercaba tocando el tambor del llano», verso 25: «Cómo canta la zumaya».

k) «tambor del llano»: cabalgando (simulando su trote con el sonido).

l) La rima asonante en los pares de versos octosílabos es siempre en -ao, por lo tanto, es un romance.

m) Toma elementos de la tradición como la forma métrica o el ambiente rural, pero existe una enorme originalidad contemporánea en los símbolos (muerte = luna), en las metáforas («el tambor del llano», «los pechos de duro estaño») y en el tratamiento de un tema trágico, la muerte de un niño.